《企业会计报表分析》课程标准
课程编码： 课程类别：
适用专业：会计专业 授课单位：泊头职业学院
学时：72 编写执笔人及编写日期：
学分： 审定负责人及审定日期：
1、课程定位和课程设计
1.1课程性质与作用
《企业会计报表分析》这门课程是会计专业的一门岗位课，适用于会计专业，属于理论加实践类课程。该课程定位于培养学生采用一定的标准，运用科学系统的方法，对企业的财务状况和经营成果进行分析，进而对企业的偿债能力、盈利能力、发展能力、资产管理、资金利用状况进行评价。能较好的为财务报表使用人——外部使用人（主要是债权人）和内部使用人（主要是管理层）提供财务分析。
建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、管理会计、管理学等课程；本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训、定岗实习。
1.2课程设计的理念和思路
本课程旨在培养具有较强实践能力和一定理论基础的高素质报表分析人才。课程设计中，应遵循以“以就业为导向、以教学为中心、以任务驱动培养学生职业技能为出发点”的设计理念。
本课程设计思路：细分报表分析职业岗位——分解职业岗位工作过程——确定职业岗位能力要求——构建课程能力标准——整合、序化教学项目——综合运用教学方法和教学手段——实现课程能力标准——达到职业岗位能力要求。
2.课程目标
2.1知识目标
（1）理解进行财务报表分析的主要原则和财务报表分析的各类需求者对信息的不同需求
（2）掌握进行财务报表分析常用的基本思路、基本方法和一般步骤
（3）掌握财务报表分析的主要内容，每种财务报表反映的企业活动内容以及它们之间的关系
2.2职业技能目标
（1）通过财务报表分析的学习，提高学生发现问题、分析问题、进而解决问题的能力
（2）提高学生透过表象看透数字背后真实情况的水平和技能，为企业进行正确的决策提供必要的帮助
（3）提高学生对数字的敏感性，培养学生的综合创新能力
2.3职业素质养成目标
（1）具备良好的职业道德和职业素养，以及具备爱岗敬业的精神和严谨务实的工作作风
（2）具备积极的创新意识，和团队协作精神
3.课程内容和教学要求
项目一 财务报表分析概述
教学内容：财务报表分析的意义、内容和要求；财务分析、财务报表分析以及经济分析的辨析；财务报表分析的目的；财务报表分析的程序与基本方法
基本要求：了解财务报表分析的意义；熟悉财务报表分析的内容和要求；明确财务报表分析的目的；掌握财务报表分析的步骤和方法。
教学活动设计：通过案例引出《企业财务报表分析》课程的主要任务及意义，与前后课程的联系。课堂教学中，采用提问式、启发式、图示图表教学帮助学生掌握本模块的知识点。
考核标准：根据授课内容结合课堂表现和作业质量记录平时成绩
项目二 企业偿债能力分析
教学内容：对企业偿债能力进行分析的目的和意义；企业偿债能力进行分析的方法；企业偿债能力分析的重要指标；分析方法的局限性及如何选择恰当的方法对企业的偿债能力进行分析
基本要求：掌握同行业比较分析、历史比较分析和预算比较分析进行偿债能力分析；重点掌握偿债能力与获利能力的关系；重点掌握短期偿债能力和长期偿债能力各指标的计算与分析；计算指标只是分析的工具，切记为了计算而计算，分析问题解决问题才是最终目的；
教学活动设计：通过案例学习各指标的计算和分析，然后结合案例要求学生自己分析学习。
考核标准：课堂练习结合检查学生实训完成情况
项目三 企业盈利能力分析
教学内容：企业盈利能力进行分析的目的和意义；企业盈利能力进行分析的方法；企业盈利能力进行分析的重要指标；分析方法的局限性及如何选择恰当的方法对企业的盈利能力进行分析
基本要求:掌握评价企业盈利能力的各种指标的计算；掌握经营杠杆及综合杠杆对企业盈利能力的影响；重点掌握根据需求选择不同的收益概念；掌握利用因素分析法对企业的盈利能力进行分析
教学活动设计：案例教学法，根据案例具体情形，学习指标的计算和分析。在教学过程中采用讲授、提问、讨论相结合的教学方式。
考核标准：根据给定案例，检查学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。据此给出平时成绩
项目四 资产利用效果分析
教学内容：资产利用效果分析的目的和意义；资产利用效果分析的方法；资产利用效果分析的主要指标；分析方法的局限性及如何选择恰当的方法对企业的资产利用效果进行分析
基本要求：掌握评价企业资产利用效果的各种指标的计算；掌握影响资产周转率的各种因素；掌握资产周转率趋势分析和同行业分析及其意义；掌握资产周转率分析从总资产到分类资产以及单项资产分析的层层递进的分析的过程
教学活动设计：以案例分析为主，注意理论与课堂训练相结合，注意强调各个指标的经济实质和应用范围
考核标准：根据既定的案例计算所学指标，并对指标进行分析，找出问题的关键。据此记录学生的平时成绩
项目五 企业发展能力分析
教学内容：企业发展能力分析的目的和意义；企业发展能力分析的方法；对企业发展能力进行分析的重要指标；分析方法的优点和不足。
基本要求：掌握企业发展能力分析的重点指标的计算，掌握企业发展能力分析的方法；通过分析发现企业发展过程中的不足，并提出相应的建议
教学活动设计：采用案例教学法， 结合实际对企业的发展能力进行分析并讨论企业发展中的不足之处，由学生提出相应的改进建议。
考核标准：课堂练习及学生实训表现情况。
项目六 财务报表综合分析和综合评价
教学内容：企业财务报表综合分析与综合评价的目的和意义；不同阶段企业业绩评价的侧重点；杜邦分析法
基本要求：掌握不同阶段的业绩评价的侧重点；掌握用杜邦分析法分解净资产收益率；重点掌握业绩的综合计量与评价，能够单项能力的分析批评结合起来，并形成综合的结论
教学活动设计：案例教学法，结合演绎法，让同学们不仅知其然而且知其所以然。提高分析问题的能力
考核标准：课堂上练习结合抽查学生实训完成情况
项目七 财务分析报告的编写
教学内容： 财务报告编写的目的意义；财务报告编写的方法和要求
基本要求：理解财务分析报告的编写的方法和要去；掌握财务分析报告的编写应用，能够熟练书写财务分析报告
教学活动设计：案例教学法，角色扮演法，提高学生分析问题、解决问题的能力，同时锻炼其书写能力和表达能力
考核标准：根据编写的财务分析报告进行点评，学生自评+学生互评+教师评价，三合一的评价方式。
教学顺序与学时分配
| 项目名称 |
理论课时 |
实训课时 |
合计 |
| （一）财务报表分析概述 |
4 |
2 |
6 |
| （二）企业偿债能力分析 |
6 |
4 |
10 |
| （三）企业盈利能力分析 |
6 |
4 |
10 |
| （四）企业资产运用效果分析 |
8 |
6 |
14 |
| （五）企业发展能力分析 |
8 |
6 |
14 |
| （六）财务报表综合分析和综合评价 |
6 |
4 |
10 |
| （七）财务分析报告的编写 |
6 |
2 |
8 |
| 合计 |
|
|
72 |
4、课程实施条件
4.1教学队伍
（1）课程负责人：
“双师型”素质，具备硕士或者以上学历或学位，讲师或者以上职称，会计师或者以上职业资格，五年以上讲台教学经历，三年以上本课程教学经历。
（2）任课教师
具备本科或者以上学历或者学位，助理讲师或者以上职称，助理会计师或者以上职业资格。熟悉《企业会计准则》和《企业会计制度》，有丰富的教学经验，较高的理论水平且精通会计实务。
（3）企业特聘教师
具备本科或者以上学历或者学位，会计师以上职称，有讲台教学或者培训经历，三年以上企业财务工作经验
4.2课程资源的开发与利用
（1）使用教材《企业财务报表分析》（第 版） 主编： 出版社：
（2）多媒体资源与教学软件，自制PPT课件
（3）教学设备、实训室利用：多媒体课室和校内实训基地
（4）校外实训基地利用等方面：利用本专业的校外实训基地，通过校外实训实现对该门课程的认知和实践能力的培养。
5.其他说明
无
